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发信人: wingcxx (wingcxx), 信区: NJUExpress
标 题: 什么是文科生的贡献？
发信站: 南京大学小百合站 (Wed Dec 31 00:43:20 2003)
文科生在理科生的眼中是一群很奇怪的家伙：在还是学生的时候，他们就靠写写装腔作势
的文章发表矫揉造作的“高论”混文凭；在成了讲师教授的以后，则不过是把文章加长变
成书并冠以专著的名号，至于那些“高论”也还是那些“高论”，所不同的是把它们搬到
了课堂上，听众也由原来的那些和自己一样喜好高谈阔论的同学换成了必恭必敬的学生，
仅此而已。
这样的看法多少有些刻薄，几乎每个文科生也都会为之愤愤不平。然而尖酸的背后，又让
人不得不承认其间所揭示的“部分真理”。一定程度上，我们确实是一群从语言中成长又
通过语言改变世界的奇怪人群。如果说农民伯伯、工人叔叔靠着双手来贡献自己的能量；
理科的哥哥姐姐用他们的技术改变了人们对于世界的认识，进而指引人们对于世界的改造
；我们文科的兄弟姐妹们还能依靠什么呢——言语、言语似乎只剩言语了。所谓“言语”
，即是“口语”和“文章”，我们用口讲用手写，这似乎就是我们全部的使命。所以我们
的贡献归结到一点就是言语的贡献。但是言语是绝对不是静默的刀剑，它是活着的力量；
言语的力量绝对不仅仅是装饰言语本身，它是挥舞的利刃时时在广漠的大地上划出一道道
印痕，改变着世界的容貌。
言语的力量，不是直呈呈地面向它所指涉的对象，但是它可以通过改变它直直面对的人，
改变人的观念进而改变世界，作用的间接性改变不了它在其间发挥的力量。言语是在三个
层次上改造着它所面对的人群：一、信仰，这是最高的境界，人类到目前为止只有屈指可
数的圣人曾做到，他们是佛陀耶稣；二、思想，含义较广包括我们接触的种种观念都囊括
其中，例如自由平等正义；三、信息，包括了对于世界的认识，对于人自身的认识，以及
林林总总的技术。
可见理科生所沾沾自喜的技术的力量科学的力量，不过是在言语的天空下，覆盖在信息的
云彩下的一方土地。
所以贡献言语的文科生，在理科强势的时代，深陷于对生产力顶礼膜拜的社会，我们仍应
有自己的坚守有自己的骄傲，因为我虽然不能或很难贡献“信仰”，但是我们却一直在“
思想”的天空下穿梭，在“信息”的轨道上也刻下一道道深深印痕。
我们就是要“指点江山”就是要“激扬文字”，“指点”不代表空谈，“激扬”不代表空
泛。我们手中握的是改造世界的最锐利的武器，握紧它，深深的一击我们可以劈开地球，
重重一锤我们可以使得山崩地裂，是的我们可以！
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※ 来源:．南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 172.16.1.102]
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